czasy przeszłe

Ściąga z gramatyki: zakładki

Często dzieci w szkole boją się mówić na lekcjach języka obcego. Żeby je wesprzeć, przygotowałam zakładki z końcówkami czasu teraźniejszego Presente de Indicativo, przeszłego Indefinido wraz z najczęściej używanymi czasownikami nieregularnymi oraz z morfologią i użyciem Presente de Subjuntivo. POBIERZ (Presente/Indefinido) POBIERZ (Subjuntivo) Jeśli podobają Ci się moje propozycje, zapraszam Cię do odwiedzenia mojego sklepu, w …

Ściąga z gramatyki: zakładki Read More »

Czas przeszły Indefinido: odmiana czasowników regularnych

Karty do ćwiczenia odmiany czasowników regularnych w czasie Pretérito Indefinido. Uczniowie mogą pracować w grupach lub wszyscy razem. Należy umieścić osoby (podmioty), informacje dodatkowe i rysunki ze znaczeniem zdania pod czasownikiem w czasie Pretérito Indefinido. POBIERZ Jeśli podobają Ci się moje propozycje, zapraszam Cię do odwiedzenia mojego sklepu, w którym znajdziesz najlepsze materiały na Twoje lekcje …

Czas przeszły Indefinido: odmiana czasowników regularnych Read More »

OPOWIADANIE HISTORII: biografie

Proponuję dziś proste i zabawne ćwiczenie, polegające na napisaniu biografii (w czasie pretérito indefinido, ale jeśli Wasi uczniowie znają już czas imperfecto, tym lepiej). Najpierw, uczniowie piszą cyfry od 1 do 9, a obok nich umieszczają następujące informacje: Zdecydowanie odradzam Wam zdradzanie celu ćwiczenia do momentu, aż wszyscy skończą uzupełnianie informacji przy cyfrach. Następnie, my …

OPOWIADANIE HISTORII: biografie Read More »

Opowiadanie historii: miejsca, osoby i sytuacje

Podoba Wam się tworzenie historyjek na lekcji hiszpańskiego przez uczniów i używanie w ten sposób wcześniej przyswojonego słownictwa i struktur gramatycznych? Tak, mnie też, ale czasami przychodzi chwila, w której poszczególne historie stają się podobne. Aby uniknąć takich sytuacji i zróżnicować oś każdej historii, przygotowałam karty z postaciami, miejscami i rodzajami rozmów (sytuacjami). Jak możemy …

Opowiadanie historii: miejsca, osoby i sytuacje Read More »

Rozgrzewka: mówienie o planach i doświadczeniach

Na początku lekcji zazwyczaj chcemy powtórzyć wcześniejszy materiał. W tym celu często pytamy uczniów o ich plany, zwyczaje bądź doświadczenia (zależnie od czasów i struktur, które powtarzamy). Ale co zrobić, gdy odpowiedzi są prawie zawsze takie same? W moim przypadku idealnie sprawdza się rozdanie uczniom kart z fałszywymi tożsamościami. Każda z nich zawiera trzy obrazki …

Rozgrzewka: mówienie o planach i doświadczeniach Read More »