Klaudia

Czas przeszły Indefinido: odmiana czasowników regularnych

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Karty do ćwiczenia odmiany czasowników regularnych w czasie Pretérito Indefinido. Uczniowie mogą pracować w grupach lub wszyscy razem. Należy umieścić osoby (podmioty), informacje dodatkowe i rysunki ze znaczeniem zdania pod czasownikiem w czasie Pretérito Indefinido. POBIERZ Jeśli podobają Ci się moje propozycje, zapraszam Cię do odwiedzenia mojego sklepu, w którym znajdziesz najlepsze materiały na Twoje lekcje …

Czas przeszły Indefinido: odmiana czasowników regularnych Read More »

OPOWIADANIE HISTORII: biografie

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Proponuję dziś proste i zabawne ćwiczenie, polegające na napisaniu biografii (w czasie pretérito indefinido, ale jeśli Wasi uczniowie znają już czas imperfecto, tym lepiej). Najpierw, uczniowie piszą cyfry od 1 do 9, a obok nich umieszczają następujące informacje: Zdecydowanie odradzam Wam zdradzanie celu ćwiczenia do momentu, aż wszyscy skończą uzupełnianie informacji przy cyfrach. Następnie, my …

OPOWIADANIE HISTORII: biografie Read More »

Miasto: pytania i odpowiedzi

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Karty z pytaniami i odpowiedziami związane z miastem i sklepami. Poniżej znajdziecie pomysły na ich wykorzystanie w klasie. Jak wiecie, uwielbiam karty tego typu i nie są one pierwszymi, które zrobiłam 🙂 Jeśli mieliście już okazję używać moich kart o podróżach lub kart z pytaniami “kiedy i gdzie”, wiecie, co robić. Jeśli nie, spieszę z wyjaśnieniem: Rozdaj …

Miasto: pytania i odpowiedzi Read More »

Pogoda

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Moje dwa pogodowe pewniaki na lekcje hiszpańskiego z dziećmi! Dla młodszych dzieci – kalendarz pogodowy. W pliku do pobrania znajdziecie planszę z dniami tygodnia. Zadanie polega na obserwowaniu pogody przez 7 dni i zaznaczeniu jej na planszy. Na kolejnej stronie przygotowałam naklejki, które ułatwią to zadanie i stanowią dla dzieci dobrą zabawę. Jeśli nie macie …

Pogoda Read More »

Piosenka o lodach

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Dziś chcę Wam pokazać piosenkę, której używam w grupach przedszkolnych. W ten sposób ćwiczymy słownictwo związane z owocami, a także minidialogi w lodziarni. Podczas słuchania piosenki, polecam Wam wprowadzić kilka gestów, np. “yo fui a la heladería un día”: “idziemy” za pomocą palców u rąk, “porque el helado es mi favorito”: układamy serce z dłoni, …

Piosenka o lodach Read More »

W restauracji: karta dań i karty obrazkowe

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Niedawno pokazywałam Wam na Instagramie menu, dzięki któremu ćwiczymy na lekcjach dialogi w restauracji. Wcześniej wprowadzam słownictwo związane z jedzeniem za pomocą kart obrazkowych – rozmawiamy o naszych gustach i preferencjach, gramy w memo lub bingo. Do zabawy w restaurację wybieramy jednego lub dwóch kelnerów, reszta grupy to klienci (moje grupy mają średnio ok. 6 …

W restauracji: karta dań i karty obrazkowe Read More »

Czynności rutyny codziennej

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Poniżej kilka propozycji, by poćwiczyć czynności codzienne na naszych lekcjach hiszpańskiego:  karta pracy – rutyna codzienna (więcej kart pracy w tym stylu znajdziesz tutaj) łamigłówki z kodami QR W pierwszej łamigłówce, po wydrukowaniu (i zalaminowaniu) należy porozcinać ją w taki sposób, by uzyskać sześć trójkątów. Oczywiście, zadaniem uczniów jest uporządkowanie ich, łącząc czasowniki z obrazkami. W …

Czynności rutyny codziennej Read More »

Kiedy i gdzie? Pytania i odpowiedzi

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Dziś mam dla Was karty do druku z pytaniami zaczynającymi się od “kiedy” i “gdzie”, których możecie użyć do kilku gier i aktywności na lekcji hiszpańskiego z różnymi poziomami. Jak używać kart? Rozdaj karty uczniom (mogą pracować w parach lub w grupach), odpowiedzi zostaw w środku. Każda grupa musi znaleźć pasujące do swoich pytań odpowiedzi. …

Kiedy i gdzie? Pytania i odpowiedzi Read More »

Opowiadanie historii: miejsca, osoby i sytuacje

Leave a Comment / Dla nauczycieli / By

Podoba Wam się tworzenie historyjek na lekcji hiszpańskiego przez uczniów i używanie w ten sposób wcześniej przyswojonego słownictwa i struktur gramatycznych? Tak, mnie też, ale czasami przychodzi chwila, w której poszczególne historie stają się podobne. Aby uniknąć takich sytuacji i zróżnicować oś każdej historii, przygotowałam karty z postaciami, miejscami i rodzajami rozmów (sytuacjami). Jak możemy …

Opowiadanie historii: miejsca, osoby i sytuacje Read More »