Rozgrzewka: mówienie o planach i doświadczeniach
Na początku lekcji zazwyczaj chcemy powtórzyć wcześniejszy materiał. W tym celu często pytamy uczniów o ich plany, zwyczaje bądź doświadczenia (zależnie od czasów i struktur, które powtarzamy). Ale co zrobić, gdy odpowiedzi są prawie zawsze takie same? W moim przypadku idealnie sprawdza się rozdanie uczniom kart z fałszywymi tożsamościami. Każda z nich zawiera trzy obrazki …
Rozgrzewka: mówienie o planach i doświadczeniach Read More »